Pengertian Strategi Pembelajaran

Pembelajaran adalah upaya membelajarkan atau penyediaan kondisi eksternal yang memungkinkan terjadinya proses belajar yang efektif dalam diri seseorang melalui interaksi antara guru dengan siswa, siswa dengan siswa dan siswa dengan pesan.

Tujuan pembelajaran adalah agar terjadi perubahan perilaku pada diri siswa sesuai dengan tujuan atau kompetensi pembelajaran yang diharapkan dari setiap mata pelajaran.

Strategi pembelajaran adalah upaya kreatif dan sistematis yang dirancang untuk mencapai tujuan atau kompetensi pembelajaran tertentu secara efektif dan efesien. Dirancang oleh guru.

Upaya kreatif adalah optimalisasi komponen strategi pembelajaran yang meliputi metode, media, dan waktu yang dibutuhkan untuk mencapai tujuan atau kompetensi pembelajaran tertentu dengan cara menyenangkan.

Sistematis adalah bahwa pembelajaran harus dilakukan sesuai dengan urutan kegiatan yang dimulai dari pendahuluan, penyajian, dan penutup. Setiap fase merupakan urutan yang baku dan mempunyai tujuan-tujuan tertentu.

Pendahuluan adalah fase menarik perhatian dan memusatkan perhatian siswa pada materi yang akan disampaikan. Fase ini meliputi kegiatan menjelaskan, deskripsi singkat, relevansi, dan tujuan yang akan dicapai.

Penyajian adalah inti dari pembelajaran yang di dalamnya terdiri dari uraian, contoh dan latihan. Fase ini merupakan optimalisasi metode dan media dalam pembelajaran.

Penutup adalah fase yang menentukan, apakah pembelajarn berjalan dengan baik,  melalui pengukuran tingkat ketercapaian siswa. Fase ini meliputi kegiatan merangkum, melakukan tes formatif, dan umpan balik serta tindak lanjut.

Apakah metode = strategi

Metode yang mengintegrasikan komponen strategi pembelajaran di dalamnya sama dengan strategi pembelajaran. Misalnya: metode simulasi, demonstrasi, pratikum, dll.

Apakah media = strategi

Media yang mengintegrasikan komponen strategi pembelajaran di dalamnya sama dengan strategi pembelajaran. Misalnya: video pembelajaran, CD interaktif, program audio, CAI, dll.